Классный час - открытие по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» «Что значит быть человеком. Сценарий спектакля «По дороге дружбы с Маленьким Принцем» для детей подготовительной группы Сценарий конкурсной программы маленький принц

Приложение1

Сценарий спектакля «Маленький принц»

Действующие лица

Ведущие – 2 чтеца; речитатив под гитару – 1 (2) исполнителя

Девочка в розовом платье

1. Честолюбец

2. Деловой человек

   Чтец стихотворения «Дожди» (на краю сцены)

   Фонарщик

   1-ый географ

   2-ой географ

   Змея (танец)

   Розы (2-3 человека) (танец)

   Исполнитель(и) песни «Разговор»

   Исполнитель песни «Час настал, пора идти»

   Исполнитель песни «Мне звезда упала на ладошку»

   Исполнитель песни «Маленькая страна»

Пояснительная записка

Сцена оформлена в желтоватых тонах. С левой стороны сцены – возвышение (стулья, накрытые шторами), справа – фонарный столб (вешалка для одежды). На ней потом будет висеть красный бумажный фонарь, сделанный руками детей. Сзади фон – звезды, планеты. На переносной доске – 2 ватмана, приготовлен маркер. Заранее на отдельных полосках бумаги выписаны цитаты:

«С каждого надо спрашивать то, что он может дать»

«Власть прежде всего должна быть разумной»

«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил»

«Светильники надо беречь: порыв ветра может их погасить»

Их можно будет закрепить на фон по ходу пьесы (специально назначаются ученики). Костюмы придумывают сами дети и родители. Необходимо задействовать как можно больше учащихся. Это поднимет их интерес к спектаклю и к предмету в целом.

Сценарий

Вступительное слово к спектаклю

1 вариант (ко Дню учителя)

1-ый ведущий : «Детство – это огромный край, откуда приходит каждый», - писал Антуан де Сент-Экзюпери.

2-ой ведущий : В день, подобный этому, принято дарить подарки. И мы вам, тоже когда-то пришедшим из детства, дарим от всей души, дорогие наши наставники, спектакль «Маленький принц», поставленный по одноименной сказочной повести Антуана де Сент-Экзюпери.

Смотреть на окружающее глазами ребёнка, пытаться понять его мир, его душу, помочь ему не погибнуть – то, к чему призывает Антуан – французский летчик, героически погибший в воздушном бою с фашистами в 1944 году.

1-ый ведущий : Величие профессии учителя в том, что она объединяет души. Слишком много в мире людей, которым никто не помог пробудиться.

Посмотрите глазами матери или отца на своих учеников: они нуждаются в вашем дружеском расположении, в ваших любви и участии. «Единственно настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения», - утверждал Экзюпери. – «Помните, вы всегда в ответе за тех, кого приручили».

2 вариант (к детской публике)

1-ый ведущий : Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы вам покажем спектакль «Маленький принц», поставленный по одноименной сказочной повести Антуана де Сент-Экзюпери, прекрасного французского писателя и лётчика, героически погибшего в воздушном бою с фашистами в 1944 году.

2-ой ведущий : В этой сказке Антуан рассказывает о Маленьком принце, который смотрит на мир детскими глазами. Он любознательный, неутомимый и очень добрый. На его планете растёт роза, очень капризная. Он хочет её за это наказать и … отправляется в путешествие.

К концу сказки принц понял, что такое любовь, верность, дружба. И хотя ему было очень жаль расставаться с друзьями: Автором и Лисом, он не может оставаться в мире дельцов, честолюбцев и пьяниц, в мире людей, которые его не понимают.

2-ой ведущий : Он почувствовал, что ему просто необходимо вернуться домой, к Розе, которая может без него погибнуть. Ведь он за неё в ответе.

Автор : Я и есть автор сказки «Маленький принц» и хочу, чтобы вы сказали, что это. Шляпа? И вы меня не поняли… Это удав, проглотивший слона. Вот почему мне в детстве пришлось отказаться от карьеры художника и стать лётчиком.

Так я жил долго в одиночестве. Но вот однажды мне пришлось сделать вынужденную посадку в Сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолёта. Помочь мне было некому, и я решил починить все сам. Устав, я уснул. На рассвете меня разбудил тоненький голосок.

ПРИНЦ : Пожалуйста, нарисуй мне барашка.

ПРИНЦ : Нарисуй мне барашка.

ПРИНЦ : Вот такого мне и надо. А откуда ты взялся?

ПРИНЦ : С неба? А с какой планеты?

ПРИНЦ : У меня там очень мало места.

ПРИНЦ : А барашки едят кусты?

ПРИНЦ : Это хорошо, значит они и баобабы едят. У меня появились баобабы, и я боюсь, они разрушат планету, они разорвут её на клочки. Есть такое твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приводи в порядок свою планету.

ПРИНЦ : Я очень люблю закат. Знаешь, когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце. А цветы ест твой барашек?

ПРИНЦ : И шипы им не помогают? Ну почему, почему барашки и цветы воюют друг с другом? Зачем эта война? Разве это не серьёзное дело, понять? А если я знаю единственный в мире цветок, он растет только на моей планете, а барашек вдруг его возьмет и съест? Это все равно, как если бы все звезды рядом погасли…

Танец девочки в розовом платье.

ПРИНЦ : Мой цветок. Он был прекрасен. Он напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Я иногда даже сердился на розу, она иногда капризничала. А я бросил её там одну. Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я должен был угадать нежность, я ещё не умел любить.

Музыка принца (как рефрен)

Король : А вот и подданный! Подойди, я хочу тебя рассмотреть. (Принц зевнул от усталости и оглянулся, куда бы сесть ). Этикет не разрешает зевать в присутствии монарха. Я запрещаю тебе зевать.

ПРИНЦ : Я нечаянно. Я долго был в пути и совсем не спал.

Король : Тогда я повелеваю: зевай! Таков мой приказ.

ПРИНЦ : Но я робею, я больше не могу. Можно мне сесть?

Король : Повелеваю, сядь!

ПРИНЦ : А где же ваше королевство?

Король : Везде (развел рукой ).

ПРИНЦ : А звезды вам повинуются?

Король : Ну, конечно. Я не терплю непослушания.

ПРИНЦ : Тогда прикажите, чтоб сейчас был закат.

Король : С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной. Если ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны. А закат ты увидишь, когда будет время заката.

ПРИНЦ : Странные вы люди, взрослые.

Честолюбец : О, вот и почитатель явился!

ПРИНЦ : Здравствуйте! Какая у вас забавная шляпа.

Честолюбец : Это чтобы раскланиваться. Похлопай-ка в ладоши. (Принц похлопал, честолюбец раскланялся ). Почитать – значит признавать, что на этой планете я всех красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умней. Я всех умней.

ПРИНЦ : Право же, взрослые – очень странные люди.

Грустная, трагическая музыка

ПРИНЦ : Что ты делаешь?

Пьяница : Пью.

ПРИНЦ : Зачем?

Пьяница : Чтобы забыть.

ПРИНЦ : Что забыть?

Пьяница : Забыть, что мне совестно. Совестно пить.

ПРИНЦ : Да, странные люди, эти взрослые.

Деловой человек : Раз, два, три… Пятьсот миллионов. Зачем ты здесь, не мешай.

ПРИНЦ : Чего пятьсот миллионов?

Деловой человек : Звезд. Я их считаю. Я люблю точность. Я владею этими звёздами.

ПРИНЦ : А для чего тебе ими владеть?

Деловой человек : Чтоб быть богатым.

ПРИНЦ : А как можно владеть звёздами?

Деловой человек : Звезды чьи?

ПРИНЦ : Ничьи.

Деловой человек : Значит, мои, потому что я первый до этого додумался.

ПРИНЦ : Забавно. Странные эти взрослые. Никто меня не понимает, и я их не могу понять.

Стихотворение «Дожди»

В. Егоров

Я вас люблю, мои дожди,

Мои тяжелые, осенние,

Чуть-чуть смешно, чуть-чуть рассеянно

Я вас люблю, мои дожди.

А листья ластятся к стволам,

А тротуары словно зеркало –

И я плыву по зеркалам,

В которых отражаться некому.

Где, как сутулые моржи,

Машины фыркают моторами

И вьются рельсы монотонные,

Как серебристые ужи.

Где оборванцы-фонари

Бредут шеренгою заляпанной,

И осень огненный парик

Сдирает ливневыми лапами.

Спасибо вам, мои дожди,

Спасибо вам, мои осенние,

За все, что вы во мне посеяли.

Спасибо вам, мои дожди.

Танец фонарщика.

ПРИНЦ : Может быть, этот человек и нелеп. Но он лучше, чем честолюбец, делец и пьяница. В его работе хотя бы есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво. (Обращаясь к фонарщику ) Зачем ты то гасишь, то зажигаешь фонарь?

Фонарщик : Такой уговор.

ПРИНЦ : Какой?

Фонарщик : Когда-то это имело смысл. Я зажигал фонарь утром, гасил вечером. Но планета вращается все быстрее. День длится всего минуту.

ПРИНЦ : Ты так верен своему слову! Я бы хотел с тобой подружиться, но твоя планета такая маленькая, а ты так занят!

1-ый географ : Я описывая горы и моря, но сам я их никогда не видел, и я очень рад тебе. Я запишу всё, что ты мне скажешь. А если не запишу, то все это умрет, исчезнет, и никто об этом не узнает.

ПРИНЦ : И мой цветок должен скоро исчезнуть?

2-ый географ : Да, разумеется.

ПРИНЦ : Вы всё знаете! Какую планету мне посоветуешь посетить?

2-ый географ : Посети планету Земля.

Музыка принца.

Автор : Итак, седьмая планета, которую он посетил, была Земля. Земля – планета не очень простая. На ней есть и короли, и географы, и пьяницы, и честолюбцы. Очень много всякого и разного люда. Но когда принц попал на Землю, он не увидел ни души, разве что змею в пустыне.

Танец змеи.

ПРИНЦ : Хотел бы я знать, зачем звезды светятся. Смотри, вот моя планета – как раз над нами.

Змея : Красивая планета. Но она далеко, а я здесь, и очень могущественна. Всякого, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой он вышел.

Мне жаль тебя. Ты так слаб на этой планете. В этот день, когда ты захочешь вернуться на свою, я помогу тебе.

ПРИНЦ : Какая странная планета. Сухая, соленая. И как здесь одиноко в этом мире людей. Но что это?

Танец роз.

ПРИНЦ : Добрый день!

Розы : Добрый день.

ПРИНЦ : Кто вы? Вы так похожи на мой цветок!

Розы : Мы – розы!

ПРИНЦ : Розы? О, я такой несчастный. Моя роза говорила мне, что подобных ей нет во всей Вселенной. И вот передо мной столько роз. Значит, она такая же обыкновенная, как они. Какой же я после этого принц?

Лис : Здравствуй!

ПРИНЦ : Здравствуй. (Но никого не увидел ).

Лис : Я здесь.

ПРИНЦ : Кто ты? Какой ты красивый!

Лис: Я лис.

ПРИНЦ : Поиграй со мной.

Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен. А что ты здесь делаешь?

ПРИНЦ : Я ищу друзей. А как это – приручить?

Лис : Это значит быть нужными друг для друга. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду единственный для тебя.

ПРИНЦ : Как моя роза? Я кое-что начинаю понимать.

Лис : Живется мне скучновато. Я охочусь за курами, а люди за мной. Но если ты меня приручишь, моя жизнь точно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Они будут для меня музыкой. Вон пшеничное поле, а на нем золотые колосья. Золотая пшеница станет напоминать мне о тебе. Приручи меня, пожалуйста!

ПРИНЦ : Я бы рад, но у меня нет времени, и надо найти людей, узнать разные вещи.

Лис : Узнать можно только те вещи, которые приручишь. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми и в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Я могу стать твоим другом.

ПРИНЦ : А что дл этого надо делать?

Лис: Надо запастись терпением. Ты приходи к назначенному часу, я к этому времени начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастья.

Лис : Я буду плакать о тебе. И вспоминать, глядя на эти золотые колосья. Пойди, взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза – единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок. (Принц смотрит на розы ).

ПРИНЦ : Да, они прекрасны, но ничуть не походи на мою розу. Их никто не приручил. Ведь это её я поливал каждый день, оберегал от сквозняка. А эти мне чужие. (Он возвращается к лису) Прощай!

Лис : Прощай! Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни, как мать отдает себя ребенку, и от этого он становится ей дороже всех на свете. Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.

ПРИНЦ : Да, да, мы все в ответе за тех, кого приручили.

Песня «Разговор»

Стихи М. Черкасовой

Музыка А. Дулова

И ни о чем, и ни о чем

Наш разговор, наш разговор.

Для нас с тобой одних заметный,

Чудесный вяжем мы узор

Из легких слов – простых и светлых.

Ты даришь мне, ты даришь мне

Толпу берез, толпу берез.

И как волшебник, без обмана

Ты радуги прозрачный мост

Мне вынимаешь из кармана.

А серебри… А серебристая река –

Вокруг река –

Ложится плавною канвою.

Вплетаешь в струны облака

И волны ласковой рекою.

Твое тепло, твое тепло,

Твое плечо, твое плечо,

И милых песен грусть и нежность,

И разговор наш ни о чем,

ПРИНЦ : Мне тоже хочется пить. Но я нигде не встретил здесь воды, и я устал, давай отдохнём после столь долгого пути. Посмотри, звёзды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно. И пустыня красивая. Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники…

ПРИНЦ : Я очень рад, что ты согласен с моим другом Лисом. (Уснул ).

Трогательнее всего в Маленьком принце его верность цветку, образ розы, который лучится в нем, словно пламя светильника, даже когда он спит… Светильники надо беречь: порыв ветра может их погасить…

А потом мы нашли колодец, и в нем воду. Та вода была как подарок сердцу, потому что мы её долго искали.

Песня «Час настал, пора идти»

Час настал, пора идти,

Но нужен первый шаг.

Разойдутся все пути,

А часы спешат.

Музыку шагов твоих

Я помню наизусть.

Эта песня для двоих,

Прости её за грусть.

В тихой музыке шагов

Последний такт звучит.

Я и к этому готов,

Ну вот и всё, молчи.

Ты над миром серых крыш,

Солнце в полсвечи,

Для меня всегда горишь,

Вот и все, молчи.

На прощанье ты протяни

Мне рук своих лучи.

Мне тепло в твоей тени,

Ну вот и все, молчи.

ПРИНЦ : Знаешь, завтра исполнится год, как я попал к вам на Землю.

ПРИНЦ (Змее ): Ты найдешь мои следы на песке. И тогда жди. Сегодня ночью я приду. А у тебя хороший яд? Ты не заставишь меня долго мучиться?

Змея : Нет, у меня хороший яд.

ПРИНЦ : Я сегодня вернусь домой. У меня останется твой барашек.

ПРИНЦ : Когда ты дал мне напиться, та вода была как музыка. Моя звезда очень маленькая. И ты полюбишь смотреть на звезды, все они станут тебе друзьями.

ПРИНЦ : Мой смех – тебе подарок. Ты посмотришь на небо, там будет и моя звезда, на которой я смеюсь, и ты услышишь, что все звезды смеются, и тебе будет радостно.

Песня «Исполнение желаний»

А. Дольский

Мне звезда упала на ладошку.

Я ее спросил: «Откуда ты?»

Дайте мне передохнуть немножко.

Точно колокольчик отзвенел:

Не тревожьтесь, что невелика я,

Я умею делать много дел.

Вам необходимо только вспомнить,

Что для вас важней всего на свете,

Я могу желание исполнить,

Я все время занимаюсь этим.

Знаю я, что мне необходимо,

мне не нужно долго вспоминать,

я хочу любить и быть любимым,

я хочу, чтоб не болела мать.

Чтоб на нашей горестной планете

Только б звезды падали с небес.

Были б все доверчивы, как дети,

И любили дождь, цветы и лес.

Чтоб траву, как встарь, косой косили.

Каждый день летали до Луны.

Чтобы женщин на руках носили.

Не было б болезней и войны.

Мне звезда упала на ладошку.

И вы взгляните на небо. И спросите себя: «Жива ли та роза или её уже нет? Вдруг барашек её съел? И зазвенят бубенцами смеющиеся звезды!

Песня «Маленькая страна»

Сл. И. Резника

Муз. И. Николаева

Есть за горами, за лесами

Маленькая страна,

Там звери с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

Там чудо-озеро искрится,

Там зла и горя нет –

Там во дворе живет жар-птица

И дарит людям свет.

Кто мне расскажет, кто подскажет,

Где она, где она?

Маленькая страна, маленькая страна,

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.

Эта страна мне только снится,

Но светлый миг придет,

И на крылатой колеснице

Я совершу полет.

Мне час свиданья предназначен

В звездной моей стране,

Там ждет меня красивый мальчик

На золотом коне.

Есть за горами, за лесами

Маленькая страна,

Там звери с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

Льет за окошком дождь осенний,

Сценарий

СЦЕНАРИЙ К СПЕКТАКЛЮ «Алые паруса» Сцена 1 (Перед занавесом... тебя. (Ассоль - девушка в мечтаньях поёт «Маленькая страна».) Сцена 2 (Рынок, торговки раскладывают... корабль двинется к ней. Храбрый красивый принц заберёт её в блистательную страну. Но...

Программа короткого метра от фестиваля «ecocup» 12. 00 13. 00 Малая сцена, Кинотеатр

Программа

Дети вместе со сценаристом придумают сценарий своего фильма, изготовят реквизит из... пузыри. Проект «Читай_Четко!» Интерактивный литературный спектакль «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ И ДРУГИЕ». 16.00. Большая сцена...

Сценарий в жизни взрослого человека

Сценарий

Усыпальницей, замком, одним из принцев или изгородью. Представив себя изгородью... -то еще? Как называется этот спектакль – спектакль о вашей собственной жизни? А... на самых ранних этапах формирования сценария маленький ребенок "...уже имеет определенные...

Звучит романтическая музыка, выходят юноша и девушка.

Девушка . Когда-то я уже читала повесть-сказку «Маленький принц», смотрела спектакль в ТЮЗе. Еще тогда эта повесть-сказка произвела на меня впечатление. В душе осталось ощущение чего-то нежного и грустного, и я поняла, что эту сказку нужно читать, уже будучи взрослым. Даже не взрослым, а скорее, в юности.

Юноша . В юности, когда стоим мы на пороге взрослой жизни, на перепутье, так важно иметь у себя в душе непоколебимые истины. Истины, которые стали бы путеводителями в жизни. Такими вечными истинами являются утверждения Маленького принца. Прилетев на лживую, неискреннюю Землю, этот маленький путешественник учит нас добру и состраданию.

Вокальный ансамбль исполняет песню «Маленький принц» (сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева).

Кто тебя выдумал, звездная страна?

Снится мне издавна, снится мне она.

Выйду я из дому, выйду я из дому,

Прямо за пристанью бьется волна.

Ветреным вечером смолкнут крики птиц,

Звездный замечу я свет из-под ресниц,

Тихо навстречу мне, тихо навстречу мне

Выйдет доверчивый Маленький принц.

Самое главное - сказку не вспугнуть,

Миру бескрайнему окна распахнуть.

Мчится мой парусник, мчится мой парусник

В сказочный путь!

Где же вы, где же вы счастья острова,

Где побережье света и добра,

Там, где с надеждами, там, где с надеждами

Самые нежные бродят слова.

В детстве оставлены дальние друзья,

Жизнь - это плаванье в дальние края.

Песни прощальные, песни прощальные,

В жизни у каждого сказка своя.

Звучит музыка, как бы имитируя приземление самолета. Появляется Маленький принц.

Маленький принц (обращаясь к юноше). Сегодня ночью исполнился год. Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад.

Юноша . Послушай, малыш, ведь все это - и змея, и свидание со звездой - просто дурной сон, правда?

Маленький принц . Самое главное то, чего глазами не увидишь!

Юноша . Да, конечно!

Маленький принц. Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо, все звезды расцветают.

Юноша. Да, конечно!

Маленький принц . Хотел бы я знать, зачем звезды светятся? Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог снова отыскать свою.

Юноша.

Нам вспомнится не раз

Та добрая планета,

Где с лучиками глаз

Встречаются рассветы,

Где солнечные сны,

Где звездные тропинки,

Где в песенках слышны

Смешинки и грустинки.

Маленький принц . Я знаю одну планету, там живет господин с таким багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. Если любишь цветок, единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно - смотришь на небо и ты счастлив. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок».

Исполняется вальс цветов.

Юноша. Главный герой сказки Экзюпери - ребенок, который познает мир, ему все интересно, и он не остается равнодушным ни к одному новому факту. Он стремится узнать как можно больше о мире, о людях, природе.

Маленький принц . У каждого человека - свои звезды. Одним, тем кто странствует, - они указывают путь. Для других - о просто маленькие огоньки. Для ученых - они как задача, которую надо решить. Для всех людей звезды немые. (Обращается к залу) А у вас будут совсем особенные звезды. Посмотрите ночью на небо - там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь, и вы слышите, что все звезды смеются. У вас будут звезды, которые будут смеяться. Ты будешь рад, что знал меня когда-то. Ты всегда будешь мне другом.

Исполняется песня «Звездопад» (сл. В. Татаринова, муз. С. Нагибина).

Звездопад за окном, звездопад.

Поманил колдовством звездопад.

Словно сон, словно яркий сон.

Так пускай не гаснет он!

Звездопад - это град золотой

Надо мной, над тобой, над судьбой.

И в лад сердца стучат.

Припев:

Светит нам звезда одна.

Нам с тобой верна она.

Ты свети, свети, звезда, всегда!

Погляди мне в глаза, погляди -

Сколько дней, сколько звезд впереди!

Пусть летят наши дни, наши дни,

Будто ярких звезд огни!

Только взгляд подари, только взгляд,

А в глазах у тебя - звездопад.

Звездопад, звездопад, звездопад...

И в лад сердца стучат.

Припев.

Юноша. В этой сказке французского писателя звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях, об отношениях людей.

Маленький принц - это не только образ конкретного героя, но и символ ребенка.

Девушка . Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны, - так считает один из самых удивительных Деи, мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент Экзюпери.

Вновь звучит песня «Маленький принц».

Викторина по сказке «Маленький принц»

1. Сколько глав в сказке? (27.)

4. Где была сделана вынужденная посадка самолета? (В Сахаре.)

5. Какой рисунок просил нарисовать Маленький принц? (Барашка.)

6. С какой планеты прилетел Маленький принц? (Планета - астероид Б-612.)

7. Какие зловредные семена были на планете Маленького принца? (Баобаба.)

8. Сколько закатов за один день, видел однажды Маленький принц? (43.)

9. Что думает Маленький принц о взрослых? (Что они очень странные люди.)

10. Кому принадлежала 4-я планета? (Деловому человеку.)

11. Почему Маленький принц больше всего жалел о пятой планете? (За 24 часа на ней можно любоваться закатом 1440 раз.)

12. Кого встретил принц на 6-й планете? (Географа.)

13. Какую планету посоветовал географ посетить принцу? (Планету Земля.)

14. Что увидел принц, поднявшись на высокую гору? (Скалы, острые и тонкие, как иглы.)

15. О чем просил Лис принца? (Приручить.)

16. Что сказал на прощанье Лис Маленькому принцу? (Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.)

Дополнительный материал

Возвращение Маленького принца

Действующие лица

Летчик - очень хороший милый взрослый ребенок.

Маленький принц - тот, кого все ждут, но который приходит лишь во сне.

Художник - измазанный краской, вечно ищущий себя, сюжет и кисти.

Лисенок - персонаж добрый, домашний, прирученный.

Мальчик Вася - обыкновенный вредный ребенок.

Роза - себялюбивая кокетка с весьма и весьма привлекательной внешностью.

Ромашка - озорная, слегка вспыльчивая малышка.

Кактусы - туповатые и несколько ограниченные охранники.

Внеклассная работа

Сценарий конкурса «Принц - 2010»

для учащихся начальных классов

Таракановой Светланы Сергеевны,

учителя начальных классов

МОАУ прогимназии

г. Благовещенска, Амурской области

Начало конкурса – фанфары.

Выходит под музыку Распорядитель.

Распорядитель.

Сегодня в зале столь прекрасном

Собрались мы не напрасно.

На приём к Королеве спешат

Семь отважных прогимназии ребят.

Удаль, смекалку показать им надо,

Чтоб титул «Принца» получить в награду.

Ну что ж, не будем забегать вперёд,

Нас зрелище чудеснейшее ждёт!

Фанфары

Вы представьте дворцовый зал,

Там идёт прекрасный бал!

Мелодия звучит, переливается…

Торжество начинается!

Танец «Фрагмент на балу»

Распорядитель.

Вдруг дверь роскошного дворца отворяется,

Её Величество Королева в нём появляется!

Королеву выводят пажи

Распорядитель.

А мы кричим ей дружно, в лад:

Виват, Королева! Виват!

Королева.

Добрый день, дамы! День добрый, господа!

Рада всех приветствовать,

Благодарю, что пришли вы сюда!

Повелеваю приём начинать!

А значит, принцев пора представлять!

Выходят под музыку конкурсанты в костюмах принцев, с номерками.

Распорядитель.

1А – Тищенко Илья

Этот принц певец, актёр

И, несомненно, фантазёр!

1Б – Фалеев Данил

Парень смелый и спортивный,

На уроках очень активный!

2А – Тасаков Богдан

В этом принце что-то есть,

В нём загадка, ум и честь!

2Б – Приходько Владислав

Он принёс с Востока горячий вам привет,

Щедрее и мудрее принца в мире нет!

Он ослепительной улыбкой всех сразит,

И обаянием, конечно, удивит!

3Б – Гришин Даниил

Мальчишка этот энергичный,

Потому танцор отличный!

4А – Симонов Роман

Он готов всем помогать

И честь класса защищать!

Королева.

Юноши милые, вы прекрасней всех!

Я верю, что ждёт вас сегодня успех.

Распорядитель.

Позвольте представить советников рать,

Ведь именно им предстоит выбирать!

Фанфары, каждому члену жюри - жабо и орден.

1.Прекраснейшая из прекрасных

Надежда Петровна

2. Обаятельнейшая из обаятельных

Галина Петровна

3. Добрейшая из добрых

Наталья Алексеевна

4. Милейшая из милых

Марина Владимировна

5. Справедливейшая из справедливых

Анна Николаевна

Распорядитель.

И все как одна мудрейшая из мудрых госпожа!

Итак, черёд настал сейчас

О принцах услышать рассказ.

Представьтесь Величеству ярко, эффектно,

Чтоб персона ваша сразу ж стала заметна!

1. Визитка

Распорядитель.

Знакомство прошло на отлично,

И есть теперь возможность лично

Букет Королеве преподнести.

Торжественно вазы внести!

Мольберты, ватманы, цветы, клей, маркеры

Пред вами поляна цветов полна.

Любой ты срываешь и тогда…

В вазу их ставь да не робей!

А чтоб получился он веселей,

Можешь листочки изобразить

И Величеству смело дарить!

2. Конкурс «Придворные флористы»

На ковре импровизированная поляна с бумажными цветами. Конкурсанты за 30 сек должны «сорвать» как можно больше цветов, приклеить на ватман с вазой.

Распорядитель.

Раз ромашка, два тюльпан,

Слушаем мнение красивейшей из дам!

Королева.

Мне приятно, большое спасибо!

Букеты получились красивы на диво!

Королева.

Слыхала я, на свете есть чудо из чудес

И невидаль такая, что глаз не отвесть.

Увидеть бы такие диковины хоть раз…

Распорядитель.

Будет исполнено тут и сейчас!

Юные принцы для вас, царица,

Придумали такое, что заставит удивиться.

Музыка «Сюрприз»

3. Конкурс «Подарок для Королевы»

Королева.

Всем известно, чтоб принцем настоящим стать,

Нужно этикет, манеры знать.

Распорядитель.

Вот сейчас проверим мы

Насколько они воспитаны.

А также учтивы, галантны

Наши принцы – конкурсанты!

4. Конкурс «Этикет»

Вопросы.

Распорядитель.

А советники учтиво, улыбаясь очень мило,

Результаты спешат огласить.

Воспитанность принцев оценить.

Королева.

Что ж ребята воспитаны

Да к тому же в меру упитанны.

Потому что мамы готовят им плюшки

И вкуснейшие ватрушки.

Распорядитель.

Но сыновья и сами, как говорят, с усами.

Могут устроить чудо-пир

Да такой, что накормят весь мир.

А блюдо должно быть превосходным,

Оригинальным и, конечно, съедобным.

Сейчас встречаем принцев с блюдом- шедевром!

Они вам докажут, что творенье их достойно быть первым.

5. Конкурс «Пир на весь мир». Конкурсанты представляют блюда.

Распорядитель.

Делу время, потехе час!

Танцуют мальчишки сейчас.

Эксклюзивные для вас номера.

Встречайте! Громкое ура!

6. Конкурс «Танец – экспромт»

Звучит музыка (ламбада, лезгинка и др.) ребята танцуют.

Распорядитель.

Какой Королева даст нам ответ,

Понравилось ей, а может быть нет?

Королева.

Смеялась вдоволь, от души!

Все танцы были хороши.

Распорядитель.

А какие казначеи наши принцы знать хотим.

И поэтому заданье, вот какое им дадим.

Вот для сокровищ королевских ларец.

Кто пополнит, молодец!

В казну деньги отправляй –

Себе баллы получай!

7. Конкурс «Казначеи»

Ларец, мешочки.

(Дети бросают по три импровизированных мешочков с деньгами в ларец)

Распорядитель.

Пока советники подводят итоги, мы послушаем чудесную песенку.

Песня Золушки «Хоть поверьте…»

Распорядитель.

Ну что ж, финал приёма наступает,

И Королева приглашает

Ещё раз принцев показать

И лучшего короновать.

Королева.

Достоин каждый, без сомненья,

Похвалы и восхищенья.

Пусть советники решат

И вердикт свой огласят.

Распорядитель.

Под бурные овации приступим к коронации!

Жюри подводит итоги, награждение

Вопросы к конкурсу «Этикет».

А знаете ли вы, что такое этикет? (Установленный порядок поведения людей в обществе)

Думаю, что вы без труда ответите на вопросы:

Кто первым здоровается при входе в помещение? (Входящий, независимо от возраста и пола)

Кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий? (Проходящий)

Когда мы впервые встречаемся с людьми, кто должен поздороваться первым: женщина или мужчина, старший или младший? (Старший подаёт руку младшему, женщина - мужчине)

Кто должен пропустить: тот, кто входит в магазин или тот, кто выходит? (Кто входит)

Мужчина и женщина входят в помещение. Кто должен войти первым? (Женщина)

Как быть с мороженым в театре, если ты не успел его съесть, а звонок зовёт в зрительный зал? (Выкинуть в урну)

При разговоре по телефону кто здоровается первым? (Позвонивший)

Вы получили в подарок коробку конфет, что вы будете с ней делать? (Предложить всем)

Вы размешали сахар в чае, что делать с ложкой? (Положить на блюдце)

Куда вы положите ложку, если уже поели? (В тарелку)

Как правильно пройти в кинотеатре на своё место в ряду? (Лицом к сидящим)

Вы кого-то нечаянно толкнули. Как правильно сказать: «Извините» или «Извиняюсь»? (Извините)

Как правильно говорить: зво΄ните или звони΄те? (Звони΄те)

Вас угостили стаканом компота. Как вы его выпьете? (Сначала надо выпить жидкость, затем ложечкой достать ягоды. Косточку выплюнуть на ложечку, потом положить её на блюдце.)

Образец объявления.

Мальчик – ты лучший! Не трусь, не робей!

На приём к Королеве спеши поскорей!

Для приёма такого – костюм подходящий:

Ни Леший, ни Зайчик, а Принц настоящий!

Представься Величеству ярко, эффектно,

Чтоб персона твоя сразу ж стала заметна!

С собою подарок возьми всем на диво,

Запомнился чтоб, и чтоб было красиво.

Для царского пира на угощенье

Представь кулинарное своё нам творенье.

А также юмор, смекалку и обаяние

Оценит Королева, продолжит состязание.

И лучшим из лучших ты станешь тогда!

И титул «ПРИНЦ ГОДА» будет твой, наверняка!

Домашнее задание.

1. Костюм принца.
2. Визитка (что хотите о себе рассказать, чтобы всех очаровать!) (в любой форме)
3. Сюрприз для Королевы (песня, танец, ода, подарок … (другое оригинальное решение приветствуется!)
4. Королевское блюдо «Пир на весь мир» (оригинальность, простота, эстетика, изыск, обоснованность «быть первым на столе Королевы»)

И верь – у тебя всё получится!

Сценарий библиотечного праздника
«Побережье света и добра…». «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери
Автор сценария Кочурова Ольга Васильевна,
библиотекарь-библиограф школы эстетического воспитания «Зеленый росток» г. Абакана

Антуан де Сент-Экзюпери
Источник фото - книга: Сент-Экзюпери, Антуан де. Южный почтовый. Ночной полет. Планета людей. Военный летчик. Письмо заложнику. Маленький принц. Пилот и стихии./ Антуан де Сент-Экзюпери; перевод с француз; вступ. статья Марка Галлая; художник Г. Клодт. – М.: Художественная литература, 1983. – 447 с.

(Советы ведущим библиотечного чтения. Прежде всего необходимо, чтобы детки сами или их родители прочитали сказку и знали ее содержание. Нарисовали иллюстрации к сказке. Подумали над ответами к заранее полученным вопросам. Использовать всевозможные технические средства, чтобы продемонстрировать рисунки самого Экзюпери. Можно организовать кукольный спектакль. Настроить детей на вдумчивое чтение сказки с созданием иллюстраций к ней. Вопросы можно заранее отдать детям, чтобы они подумали над ними и приготовили на них ответы. Короче, если организаторы вложат душу и всё свое сердце и любовь в проведении этого тематического праздника, то ваши усилия, несомненно, оправдаются, и дети навсегда полюбят эту замечательную мудрую сказку. Может быть, для многих ребят она станет помощницей в такой непростой нашей жизни)

Ведущая: Дорогие ребята, всмотритесь внимательно в портрет, который перед вами. Это портрет изумительного человека, французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Он прожил недолгую жизнь, всего 44 года. Но оставил после себя такой яркий свет, который еще долгие, долгие годы будет согревать людские сердца. По происхождению Экзюпери был графом, Его родители – родом из старинных аристократических семейств. Антуан рано лишился отца, и всю свою любовь мальчик отдавал матери. Мать научила его любить музыку, искусство, но, самое главное, научила уважать человека, видеть в каждом человеке целый мир. Антуан очень любил книги, поэзию, но техника тоже его увлекала. Не сразу, но все-таки он выбрал профессию пилота. Всего за один год сдает труднейший экзамен на гражданского, а затем военного летчика.

А свои впечатления от полетов стал описывать в очерках, рассказах и повестях.

Он говорил: «Для меня летать и писать – одно и тоже».

В то время моторы и самолеты были очень ненадежны, летчики терпели страшные аварии. И сам Антуан не раз терпел крушения и получал серьезные ранения. Его жизнь часто висела на волоске, но все равно больной и израненный он садился в самолет и вновь отправлялся в полет.

Летать, видеть Землю, одну из прекрасных планет вселенной и писать романы, петь гимны Солнцу, Воздуху, Свету и Человеческому братству – всё это слилось воедино в судьбе Антуана де Сент-Экзюпери.

Когда началась война с фашизмом в 1940 году, то Экзюпери отдал всего себя тому, чтобы победить это ужасное зло. Он ненавидел жестокость и насилие. Экзюпери воевал с фашизмом и с помощью самолета, и с помощью пера.

Но вот 31 июля 1944 года Сент-Экзюпери не вернулся с боевой разведки. Он совершил подвиг, и как бы растворился в необъятном небе.

А незадолго перед гибелью Экзюпери написал философскую сказку «Маленький принц», которую полюбили и любят до сих пор люди во всем мире.

(Демонстрация книги «Маленький принц»)

Ведущая: Сент-Экзюпери сам нарисовал рисунки к своей сказке. Они трогательные, нежные и сделаны с большой любовью, совсем, как детские рисунки. А вот какой отзыв о сказке «Маленький принц» написала одна маленькая читательница. Давайте послушаем ее.

Ребенок читает: «Эта сказка не похожа ни на одну, какую мне до сих пор приходилось читать. С первых страниц она вызвала у меня недоумение. Показалась какой-то нелепой и странной. Но чем дальше читала я ее, чем пристальнее вглядывалась в текст, тем больше за внешней несуразицей угадывалось доброе, чистое и мудрое сердце его создателя. Эту сказку нельзя читать для забавы… Ее поэзия откроется лишь тому, кто читает ее с трепетным сердцем, кто увидит в ней больше, чем написано».

(Звучит песня «Маленький принц», в Интернете много видео этой песни. По желанию организаторов чтения можно выбрать любой, мы выбрали запись песни в исполнении Эдуарда Хиля)

Маленький принц.
(Слова Н. Добронравова, музыка Микаэла Таривердиева)
Кто тебя выдумал, звездная страна?
Снится мне издавна, снится мне она.
Выйду я из дому, выйду я из дому –
Прямо за пристанью бьется волна.

Самое главное – сказку не спугнуть,
Миру бескрайнему окна распахнуть,
Мчится мой парусник, мчится мой парусник,
Мчится мой парусник в сказочный путь.

Ветреным вечером смолкнут крики птиц.
Звездный замечу я свет из-под ресниц.
Тихо навстречу мне, тихо навстречу мне
Выйдет доверчивый Маленький принц.

Где же вы, где же вы, счастья острова?
Где побережье света и добра?
Там, где с надеждами, там, где с надеждами
Самые нежные бродят слова.

Ведущая: Дорогие ребята, а мы сейчас отправимся все вместе в путешествие по страницам этой мудрой сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

(Путешествие обязательно строится с использованием иллюстративного материала. Это могут быть и заранее изготовленные куклы персонажей сказки. Образцы кукол представлены ЗДЕСЬ - http://www.trinity-church.ru/voskresnaya_shkola/zanyatiya_v_starshej_gruppe/prixodskoj_teatr/malenkij_princz на сайте «Храм Святой Троицы в Хохлах». Можно, конечно, использовать на экране рисунки самого автора сказки Экзюпери. Но желательны все-таки куклы, т.к. дети любят кукольный театр. Можно использовать рисунки Экзюпери, показывая их из-за ширмы. Вариантов много, лишь бы детям было интересно)

Ведущая: Итак. Далеко-далеко в просторах Вселенной кружится крохотная планетка, на которой живет удивительный малыш. Хоть планета его небольшая, всего лишь величиной с дом, малыш старательно наводил порядок – чистил вулканчики, а самое главное – выпалывал вредные сорняки – баобабы, ведь если планета маленькая, а баобабов много, они могут разорвать планету на клочки.

Посмотрите дети, что может стать с планетой, если там живет лентяй. (Демонстрация рисунка Экзюпери)

Ведущая: Маленький принц говорил.

(Выходит ребенок, в костюме Маленького принца и читает, или рассказывает)

Маленький принц: Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы.

Ведущая: Дорогие дети, берегитесь баобабов!!! Маленький принц, а как тебе жилось на твоей планете?

Маленький принц: На своей планете я очень любил любоваться на закаты. Но мне было одиноко, мне не хватало друга. Но вот однажды утром, едва взошло солнце, случилось прекрасное чудо. На моей планете появилась Роза.

(Ведущая под музыку показывает всем детям живой цветок розы, а потом ставит ее в вазу. Звучит в записи фрагмент аудиосказки, которую можно найти по этой ссылке http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=0ScZcNJhQIk&NR=1 После слов «какой трудный характер у этой розы» - можно показать танец РОЗЫ с живой розой в руках)

Ведущая: К большому сожалению, Маленький принц и Роза не смогли понять друг друга, не смогли понять того, что каждый из них в ответе друг за друга. Маленький принц обиделся на Розу и решил улететь со своей планеты в большое путешествие. А отправился он странствовать с перелетными птицами.

(Демонстрация рисунка и звучит песня Маленького принца в записи:
Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь

Эта песенка как бы означает перелет малыша с планеты на планету. Из-за ширмы, или на экране появляется Король)

Ведущая: На первом астероиде жил король.

Король. А вот и подданный! Подойди, я хочу тебя рассмотреть.

(Маленький Принц зевает)

Король. Этикет не разрешает зевать в присутствии монарха. Я запрещаю тебе зевать!

Принц. Я нечаянно. Ваше величество, я долго пробыл в пути, и очень устал.

Король. Повелеваю! Сядь!

Принц. Ваше величество, позвольте вас спросить.

Король. Повелеваю! Спрашивай!

Принц. Ваше величество, а чем вы правите?

Король. Всем! (поводит рукой)

Принц. И звезды вам повинуются?

Король. И звезды! Звезды повинуются мгновенно.

Принц. Пожалуйста, сделайте милость, повелите солнцу закатиться.

Король. Будет тебе и заход солнца! Надо только дождаться благоприятных условий, ибо в этом и состоится мудрость правителя. Сегодня это будет...в семь часов сорок минут вечера. И ты увидишь, как точно выполняются мои приказания.

Принц. Жаль! Ну, что ж. Мне пора.

Король. Повелеваю! Останься! Я назначу тебя министром юстиции.

Принц. Но ведь здесь некого судить!

Король. Тогда суди сам себя. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.

Принц. Сам себя я могу судить где угодно. И вообще мне пора!

Король. Тогда я назначаю тебя послом!

Принц. Странный народ, эти взрослые…

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

(Из-за ширмы появляется Честолюбец)

Ведущая: На второй планете жил Честолюбец.

Честолюбец. Вот и почитатель!

Принц. Добрый день. Какая у вас забавная шляпа.

Честолюбец. Это чтобы раскланиваться, когда меня приветствуют. К несчастью, сюда никто не заглядывает. Похлопай-ка в ладоши.

Принц. Здесь веселее, чем у старого короля. (И стал хлопать в ладоши. А Честолюбец стал раскланиваться, снимая шляпу).

Честолюбец. Ты и в самом деле мой восторженный почитатель?

Принц. Да ведь на твоей планете больше и нет никого!

Честолюбец. Ну, доставь мне удовольствие, все равно восхищайся мною!

Принц. Я восхищаюсь, но что тебе от этого за радость? Прощай! Право же, взрослые - очень странные люди…

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

(Из-за ширмы появляется Пьяница)

Ведущая: На следующей планете жил Пьяница.

Маленький принц. Добрый день! Что это ты делаешь?
Пьяница. Пью.
Маленький принц. Зачем?
Пьяница. Чтобы забыть.
Маленький принц. О чем забыть?
Пьяница. Хочу забыть, что мне совестно.
Маленький принц. Отчего же тебе совестно?
Пьяница. Совестно пить!
Маленький принц. Да, право же, взрослые очень, очень странный народ.

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

(Из-за ширмы появляется Фонарщик)

Ведущая: Другая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось фонарь и Фонарщик.

Принц. Добрый день. Почему ты сейчас погасил фонарь?

Фонарщик. Такой уговор. Добрый день.

Принц. А что это за уговор?

Фонарщик. Гасить фонарь. Добрый вечер.

Принц. Зачем же ты опять его зажег?

Фонарщик. Такой уговор. Когда-то это имело смысл. Я гасил фонарь по утрам, а вечером опять зажигал. У меня оставался день, чтобы отдохнуть, и ночь, что бы выспаться...

Принц. А потом уговор переменился?

Фонарщик. Уговор не менялся. В том-то и беда! Моя планета год от году вращается все быстрее, а уговор остается прежний.

Принц. И как же теперь?

Фонарщик. Да вот так. Планета делает полный оборот за одну минуту, и у меня нет ни секунды передышки. Каждую минуту я гашу фонарь и опять его зажигаю.

Принц. Вот забавно! Значит, у тебя день длится всего одну минуту!

Фонарщик. Ничего тут нет забавного, мы с тобой разговариваем уже целый месяц. Добрый вечер!

Принц. Может быть, этот человек и нелеп, но он не так нелеп, как Король, Честолюбец и Пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь, как будто звезда или цветок засыпают. Это по-настоящему полезно, потому что красиво. Он не смешон потому, что он думает не только о себе. Вот бы с кем подружиться. Жаль, что его планета такая маленькая – для двоих тут слишком мало места.

Ведущая: Маленький принц побывал еще на планетах, где жили Делец и Географ. Про Дельца малыш подумал, что он рассуждает точно так же как и пьяница, ибо не увидел смысла в его работе. А Географ посоветовал путешественнику посетить планету Земля.

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

Ведущая: Маленький принц долго путешествовал по пескам и горам Земле. Она оказалось огромной и пустынной. И, наконец, он попал в сад, где цвело много роз и познакомился с удивительным существом – мудрым Лисом.

(Прослушивание в записи беседы Маленького принца с Лисом и демонстрация во время беседы рисунков Экзюпери).

Ведущая: И вот прошел год, как Маленький принц отправился в путешествие. Он вернулся в пустыню. Шел-шел и наткнулся на пилота и его самолет, который потерпел аварию. Летчик оказался очень добр и чист сердцем. Он понял душу Маленького принца и подружился с ним. Но вот у летчика кончилась вода. И тогда малыш сказал.

Принц. Мне тоже хочется пить. Пойдем, поищем колодец.

Летчик. (Желателен в роли летчика - юноша, можно пригласить помочь старшеклассника) Значит, и ты тоже знаешь, что такое жажда?

Принц. Вода бывает нужна и сердцу… Знаешь, звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно…

Летчик. Да, конечно…

Принц. Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники…

Летчик. Да. Будь то дом, звезды или пустыня - самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами…

Принц. Я очень рад, что ты согласен с моим другом Лисом.

Ведущая: Летчик нес по пустыне всю ночь на руках Маленького принца. Летчик шел и думал, глядя на него.

Летчик. Я несу хрупкое сокровище… ничего более хрупкого нет на нашей Земле... трогательней всего в этом спящем Маленьком принце его верность цветку, образ розы, который сияет в нем, словно пламя светильника, даже когда он спит… он еще более хрупок, чем кажется. Светильники надо беречь: порыв ветра может погасить их…
Ведущая: На рассвете они дошли до колодца. Это был самый настоящий деревенский колодец. Тут были и ворот, и ведро, и веревка… Маленький принц тронул веревку, стал раскручивать ворот. И ворот заскрипел, точно старый флюгер, долго ржавевший в безветрии.

Летчик. Я сам зачерпну воды, тебе это не под силу.

Принц. Мне хочется глотнуть этой воды. Дай мне напиться…

Летчик. И я понял, что он искал! Я поднес ведро к его губам. Он пил, закрыв глаза. Это было как самый прекрасный пир. Вода эта была не простая. Она родилась из долгого пути под звездами, из скрипа ворота, из усилий моих рук. Она была, как подарок сердцу.

Принц. На твоей планете люди выращивают в одном саду пять тысяч роз… и не находят того, что ищут…

Летчик. Не находят…

Принц. А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды… Но глаза слепы. Искать надо сердцем.

Летчик. Да, конечно…

Принц. Я рад, что ты нашел, в чем там была беда с твоей машиной. Теперь ты можешь вернуться домой… И я тоже сегодня вернусь домой… Это гораздо дальше… и гораздо труднее…

Летчик. Малыш, я хочу еще послушать, как ты смеешься…

(В аудиозаписи звучит смех Маленького принца)

Летчик. Это, по-моему, самое красивое и самое печальное место на свете. Этот же уголок пустыни нарисован и на предыдущей странице, но я нарисовал еще раз, чтобы вы получше его разглядели. Здесь Маленький принц впервые появился на Земле, а потом исчез.
Всмотритесь внимательней, чтобы непременно узнать это место, если когда-нибудь вы попадете в Африку, в пустыню. Если вам случится тут проезжать, заклинаю вас, не спешите, помедлите немного под этой звездой! И если к вам подойдет маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы, уж конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда - очень прошу вас! - не забудьте утешить меня в моей печали, скорей напишите мне, что он вернулся…

Ведущая: Наше путешествие по сказке «Маленький принц» закончилось. Но, думаю, что образ Маленького принца теперь надолго останется в ваших сердечках. А теперь, давайте поделимся впечатлениями и мнениями. (Это вопросы, которые помогут выявить эстетическое восприятие сказки у читателей):

1. Каким эпитетом ты мог бы выразить общее настроение сказки? (нежная, или грустная, или печальная, просто красивая)
2. Что вспомнил или о чем подумал ты, слушая сказку? (ответы личные, самые разные)
3. Какие эпизоды и строки сказки ты мог бы прочесть своему лучшему другу, чтобы доставить ему удовольствие?
4. Как бы ты начал фильм по этой сказке, если бы был режиссером?
5. Какое отношение имеет рисунок слона в удаве ко всей сказке? (Самое главное глазами не увидишь…)
6. Что ты можешь сказать об авторе книги, исходя лишь из содержания этой сказки? (Мнения детей об авторе сказки: «Он любит детей, ценит настоящую дружбу». «Он чистый». «Умеет мечтать и ищет человека, с которым бы мог разделить мечту». «Он одинокий». «Умеет приручать людей и сам быть прирученным2. « Смотрит на мир светлыми и чистыми глазами». «Сохранил в себе детство».)
7. Как объяснить создание военным летчиком в самый разгар войны сказки, не содержащей ничего военного? (Ответы по этому вопросу могут быть и такими. «Эта сказка говорит о причинах войны. Причина – в разобщенности людей, в непонимании их друг другом, в их расчетливости, в корыстолюбии». «В сказке чувствуется призыв к миру, к единению людей, к всеобщему приручению, ответственности за всё происходящее». «Сказка отражает тоску летчика по родине. Как принц не мог жить без своей планеты, так и летчик без родины, которую он вынужден был покинуть»).
8. Как понимаешь ты слова: «Зорко одно лишь сердце»?
9. Почему Маленький принц захотел подружиться с Фонарщиком?
10. Как вы понимаете слова Лиса: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил»?
11. Сказку «Маленький принц» любят во всем мире. Как вы думаете, почему?
12. Какие вопросы у тебя возникли при чтении сказки?

Ведущая: Молодцы ребята, вы замечательно отвечали на вопросы, значит, сказка коснулась вашей души и вашего сердца. А это самое главное. Если вам будет трудно сделать какие-то поступки, то вспомните про Маленького принца и подумайте, а как бы он поступил на вашем месте.

Прасолов Алексей (1930-1972)
***
Я вспомню сказку Сент-Экзюпери,
Как мудрый сон, что не любому снится.
Среди пустыни в час глухой зари
Услышу голос Маленького Принца.
Искал он розу в знойной полумгле
На дальней, им покинутой планете.
И за пять тысяч роз не отдал на Земле
Одну, неповторимую на свете.
Ее могли в разлуке защипать –
Кому страшны, кому страшны четыре
Наивных в детской дерзости шипа
От всех недобрых в ненадежном мире! 29 января 1963 г.

А теперь посмотрим под замечательную космическую музыку «Серебряная мечта» советской группы «Зодиак» ваши рисунки-иллюстрации к сказке «Маленький принц», и пусть каждый из вас вспомнит своего лучшего друга, всё то хорошее, что есть в нашей жизни.

Приложения к сценарию:

Рисунки учеников школы эстетического воспитания «Зеленый росток», выполненные под впечатлением от прочтения сказки «Маленький принц»

Рисунки, конечно, наивны и далеки от совершенства, но дети рисовали, значит, они думали про Маленького принца, чувствовали и сочувствовали ему и всей сказке.

Советы учителям и библиотекарям по углублению восприятия школьниками сказки Экзюпери «Маленький принц» (Источник: Тихомиров И. «Маленький принц» Сент-Экзюпери в восприятии школьников старших классов./ И. Тихомиров.// О литературе для детей. Вып. 15. – Ленинград: Детская литература, 1970. – 174 с.

Великая любовь к людям – лейтмотив всех книг писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Критик назвал Экзюпери «Садовником в пустыне». Почему?

Он был поэтом полета в беспредельности неба и в сфере духовности. Сказка «Маленький принц» опубликована в США в 1943 году на английском языке. Улыбчивая, задушевная сказка. Она прозвучала, как призыв к жизнелюбию и высокой человечности. Сам Экзюпери писал:

«Угроза смерти страшна тем, что может отозваться болью в сердцах близких».

«Друг – это тот, кому нужны другие».

«Умирают только за то, ради чего стоит жить».

«Мы объединяемся в улыбке».

«Я не хочу, чтобы мою сказку читали для забавы». Для чего же?

Особенность сказки – огромная эмоционально-смысловая емкость, дающая простор воображению и фантазии читателя. Сказка такая же нежная и щемящая, как музыка Александры Пахмутовой в песне «Нежность».

«Самое главное то, чего не увидишь глазами» – ключ к восприятию сказки, ее пароль: самое главное в ней не то, что лежит на поверхности, но то, что скрыто, «зашифровано» внутри ее образов.

В сказке заключен огромный источник пробуждения в эстетически неразвитом читателе его художественных возможностей. Следует идти по пути выявления и пробуждения целостного эстетического чувства, эмоциональной возбудимости, творческого воображения, образного видения.

П. Дэкс сказал: «Нужно уметь прочесть в простых словах этой сказки много настоящей боли, самую душераздирающую драму, когда-либо выпавшую на долю человека…».

Морис Ваксмахер писал: «Аллегория сказки проста и необычайно многослойна. Ее не следует скрупулезно расшифровывать, ее нужно воспринимать целиком, залпом, сразу: мудрость ее намеков доходит через музыку слов, через мягкость переходов от шутки к раздумьям, от веселой улыбки к печальным воспоминаниям, полутона эти тонки и улыбчивы, как изящные акварели, которыми украсил ее автор».

Ассоциация сказки со стихами Михаила Львова:
Быть со всеми повсюду –
всей душою, всей страстью
До минуты предельной!
Нет отдельного счастья,
Нету правды отдельной…

Отвечая на вопросы, читатели разделились на две категории: одни считали ее «нудной», другие – «прекрасной». По этому поводу С. Рассадина сказала: «Все хорошие, тонкие, умные читатели хороши по-своему. Все плохие – похожи друг на друга».

Поэтому перед прочтением сказки необходима рекомендательная беседа на разрушение установки читателя на «привычное» и подготовка его к творческому восприятию, в ее «художественной» необычности.

Можно выделить два этапа в чтении сказки:

2 этап – этап, последующий за чтением, корректировка восприятия.

Приемы установки на эмоциональную активность:
1. Прочитать вслух один из эпизодов: встреча летчика и принца, разговор Принца с Лисом, прощание Летчика с Принцем, воспоминания Летчика о Принце.

2. Выражая свое впечатление, рожденное сказкой, читатели наградили ее такими эпитетами: прекрасная, душевная, чистая, грустная, светлая, зовущая, трогательная. А какой эпитет придумаешь ты?

Добрые эпизоды сказки:

Маленький принц. Рисунок Нади Рушевой

• Признание розы в любви к Маленькому Принцу.
• Разговор Маленького Принца с Лисом.
• Эпизод с колодцем в пустыне.
• Прощание Летчика и Маленького Принца.

Мудрые строки сказки:

Лис из «Маленького принца». Рисунок Нади Рушевой

• …чтобы взрослым было понятнее. Им ведь всегда нужно все объяснять.
• …Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.
• Если идти все прямо, да прямо, далеко не уйдешь…
• Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им о новом друге, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает у него отец?». И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», - они никак не могли представить этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом на 100 тыс. франков, - и тогда они восклицают – Какая красота!»
• Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.
• И я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничего не интересно, кроме цифр.
• …Это очень печально – когда забывают друзей.
• Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы.
• На планете Маленького принца, как и на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый, безобидный. Если это будущий редис, или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-та дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена… это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет ее насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.
• Если дашь волю баобабам, беды не миновать… Берегитесь баобабов!
• …Знаешь…, когда станет очень грустно, хорошо посмотреть, как заходит Солнце.
• Я знаю одну планету, там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. И никогда ничего не делал. Он занят только одним: складывает цифры. И с утра до ночи твердит одно: «Я человек серьезный! Я человек серьезный!»… А на самом деле он не человек. Он гриб.
• Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, - этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь: «Где-то там живет мой цветок…»
• Как позвать, чтобы он услышал, как догнать его душу, ускользающую от меня? Ведь она такая таинственная и неизведанная, эта страна слез…
• Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться.
• Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны. Но я был слишком молод, я еще не умел любить
• …короли смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди – подданные
• Власть прежде всего должна быть разумной. Если ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны.
• Тогда суди сам себя… Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.
• Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвал
• Может быть, этот человек и нелеп. Но он не так нелеп, как король, честолюбец, делец или пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь – как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво».
• …ему все больше нравился этот человек, который был так верен своему слову.
• …он один, по-моему, не смешон. Может быть потому, что он думает не только о себе.
• …Среди людей тоже одиноко.
• …Люди? .. Их носит ветром. У них нет корней, это очень неудобно.
• И у людей не хватает воображения. Они только повторяют то, что им скажешь…
• …Если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…Если ты меня приручишь, моя жизнь точно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других… твоя походка позовет меня, точно музыка… Видишь, вон там в полях зреет пшеница…Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру.
• Узнать можно только те вещи, которые приручишь… У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня.
• Надо запастись терпением…Лучше приходи всегда в один и тот же час…Вот, например, если ты будешь приходить в 4 часа. Я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливей. В 4 часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю к какому часу готовить свое сердце… Нужно соблюдать обряды.
• …зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
• …ты всегда в ответе за всех, кого приручил.
• Маленький принц пошел взглянуть на розы.
  - Вы ничуть не похожи на мою розу, - сказал он им, - вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем не отличался от 100 тыс. других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он – единственный в целом свете…
  Вы красивые, но пустые… Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра… Я слушал, как она жаловалась, и как хвастала, я прислушивался к ней, даже, когда она умолкала. Она моя.
• Одни только дети знают, чего они ищут… Они отдают всю душу тряпичной кукле, и она становится им очень-очень дорога.
• А ведь то, что они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды.
• Вода бывает нужна и сердцу…
• Знаешь, отчего хороша пустыня?.. Где-то в ней скрываются родники… Вдруг я понял, почему таинственно лучится песок.
• Когда-то маленьким мальчиком, я жил в старом-престаром доме. – рассказывали, будто в нем запрятан клад. Разумеется, никто его так и не открыл, а может быть, никто никогда его и не искал. Но из-за него дом был словно заколдован: в сердце своем он скрывал тайну…
• …Будь то дом, звезды или пустыня – самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.
• Трогательнее всего в этом спящем Маленьком принце его верность цветку, образ розы, который сияет в нем, словно пламя светильника, даже когда он спит… И я понял, что он еще более хрупок, чем кажется. Светильники надо беречь: порыв ветра может погасить их…
• …Люди забираются в скорые поезда, но они уже сами не понимают, чего ищут… Поэтому они не знают покоя и бросаются то в одну сторону, то в другую… И все напрасно…
• Я понял, что он искал! Я поднес ведро к его губам. Он пил, закрыв глаза. Это было, как самый прекрасный пир. Вода эта была не простая. Она родилась из долгого пути под звездами, из скрипа ворота, из усилий моих рук. Она была как подарок сердцу.
• … Люди выращивают в одном саду 5 тыс. роз… и не находят того, что ищут… А ведь то, что они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды… Но глаза слепы, искать надо сердцем.
• …Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.
• У каждого человека свои звезды. Одним – тем, кто странствует, - они указывают путь. Для других это просто маленькие огоньки. Для ученых они – как задача, которую надо решить. Для моего дельца они – золото. Но для всех этих людей звезды немые. А у тебя будут совсем особые звезды.
• Если любишь цветок, что растет где-то на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звезды расцветают… Это как с водой. Когда ты дал мне напиться, то вода была как музыка, а все из-за ворота и веревки… Она была очень хорошая…
  Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, на которой я живу, где я смеюсь – и ты услышишь, что все звезды смеются. У тебя будут звезды, которые умеют смеяться… Как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов.
  Знаешь, будет очень славно. Я тоже стану смотреть на звезды. И все звезды будут точно старые колодцы со скрипучим воротом. И каждая мне даст напиться. У тебя будет 500 миллионов бубенцов, а у меня 500 миллионов родников.
• Тебе покажется, будто я умираю, но это неправда… это все равно, что сбросить старую оболочку. Тут нет ничего печального.
• …весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может съел незнакомую нам розу. Взгляните на небо. И спросите себя, жива ли та роза или ее уже нет? Вдруг барашек ее съел? И вы увидите – все станет по-другому…

Прекрасен экологический проект «Маленький принц», построенный на основе одноименной сказки.

Литературная гостиная по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Цель урока: осознать и осмыслить идейное содержание сказки; содействовать развитию творческих способностей и представлений, философских представлений (что имеет ценность в жизни); совершенствовать навыки сознательного чтения, умения выражать свои мысли, самостоятельно работать с книгой; развивать речь детей, пополнять словарный запас;

воспитывать доброжелательность, внимательность, чуткость, взаимопонимание, чувство ответственности за тех, кто рядом;

развивать организационные и коммуникативные общеучебные умения.

Тип урока: Литературная гостиная

Эпиграф:

Главного глазами не увидишь.

Зорко одно лишь сердце.

А. де Сент-Экзюпери

«Маленький принц».

Оборудование: презентация по произведению, приложения.

Ход урока:

I. Мотивация учебной деятельности.

Звучит песня на музыку М. Таривердиева, слова М. Добронравова «Звёздная страна» в исполнении вокальной группы.

Кто тебя выдумал,

Звёздная страна?

Снится мне издавна,

Снится мне она.

Выйду я из дому,

Выйду я из дому,

Прямо за пристанью

Бьётся волна.

Ветреным вечером

Смолкнут крики птиц.

Лёгкий замечу я

Свет из- под ресниц.

Тихо навстречу мне,

Тихо навстречу мне,

Выйдет доверчивый

Сказочный принц.

1. Вступительное слово учителя

Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны… так считал один из самых удивительных людей – мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент-Экзюпери, которого друзья попросту называли Сент-Экс! Он писал: «Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство», «…Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из низ об этом помнит». Именно он написал знаменитую философскую сказку для детей и взрослых «Маленький принц», которую перевели на 180 языков, которую знают и любят миллионы читателей по всему миру, которая живёт уже более 70-ти лет и нисколько не стареет. Эта книга о любви и дружбе, о верности и долге, о таких разных и такихблизких, о том, почему так важно хранить в своей душе ощущение детства.

Вот и мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие в страну Маленького принца и его друзей, чтобы понять очень важную философскую мысль, которая является сегодня эпиграфом нашей литературной гостиной: « Главного глазами не увидишь.Зорко одно лишь сердце».

II. Рассказ о писателе.

Ведущий 1. Экзюпери родился в 1900 году в Лионе в аристократической семье. Детство его прошло в старинном родовом замке. Он рано лишился отца и рос под духовным влиянием матери.

Ведущий 2. Антуан де Сент-Экзюпери вырос удивительно одарённым человеком: он рисовал, играл на скрипке, сочинял, увлекался техникой и архитектурой. У него было много друзей, так как он умел дружить. Школьное прозвище «Достань-ка луну» указывало не только на вздернутый нос, но и на веселый характер.

Ведущий 3. Два года Экзюпери проучился в архитектурном отделении школы изящных искусств и добровольцем ушел оттуда в армию, став летчиком. Тема полетов станет основным мотивом всего творческого пути писателя.

Первый рассказ Экзюпери «Летчик» был опубликован в 1926 году. Затем появляются в печати роман «Южный почтовый», книга «Земля людей», которую Французская академия отметила Большой премией, и многие другие произведения.

Ведущий 1.

Но самой известной книгой Экзюпери стала сказка «Маленький принц». Книга вышла в 1943 году с посвящением другу Антуана – Леону Верту. Экзюпери написал сказку в 1942 году, когда проживал в Нью-Йорке. «Маленький принц» был нетипичным произведением для Экзюпери, до этого он не писал детских книг.

Ведущий 2. Все герои сказки имеют своих прототипов. Образ главного героя тесно связан с личностью самого автора. Прототипом Розы является его красивая, но капризная жена, латиноамериканка Консуэло, прототипом Лиса -Сильвия Рейнхардт, друг Экзюпери.

По всему миру начиная с 1943 года, было продано более 140 миллионов экземпляров книги.

Ведущий 3.

Это произведение стало писательским завещанием. Пророчески звучат строки: «Ищите меня в том, что я пишу…Чтобы писать, надо, прежде всего, жить».

Ведущий 1. Но жизнь самого Антуана де Сент-Экзюпери оборвалась очень рано… 31 июля 1944 года Сент-Экзюпери отправился с аэродрома Борго на острове Корсика в разведывательный полёт и не вернулся.

Звучит песня « Нежность» в записи.

Ведущий 2. Но герои его произведений продолжают жить, и по–прежнему мы слышим голос Антуана Сент-Экзюпери, когда перелистываем страницы его книг.

Сценка с Розой

Ведущий 3. Жил да был Маленький принц. Он жил один на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга.

Маленький принц каждый день чистил вулканы, на которых разогревал завтрак, выпалывал корни баобабов, чтобы они не завладели планетой. У него было правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Но однажды на планете Маленького принца появилась неведомая и прекрасная гостья – Роза.

Роза: Ах, я насилу проснулась... Прошу извинить... Я еще совсем растрепанная...

Маленький принц: Как вы прекрасны!

Роза: Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем.

Ведущий 1. Маленький принц, конечно, догадался, что удивительная гостья не страдает избытком скромности, зато она была так прекрасна, что дух захватывало!

Роза: Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне...

Маленький принц очень смутился, разыскал лейку и полил цветок ключевой водой.

Скоро оказалось, что красавица горда и обидчива, и Маленький принц совсем с ней измучился. У нее было четыре шипа, и однажды она сказала ему:

Роза: Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!

Маленький принц: На моей планете тигры не водятся. И потом, тигры не едят траву.

Роза: Я не трава!

Маленький принц: Простите меня...

Роза: Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?

Маленький принц: Растение, а боится сквозняков... очень странно... Какой трудный характер у этого цветка.

Роза: Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета…

Принц – зрителям: Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод, я еще не умел любить.

Ведущий 2. Роза такая капризная, а Маленький принц так молод, он еще не знает, что такое любовь и поэтому решает отправиться в странствие, чтобы «найти себе занятие да поучиться чему-нибудь».

И попадает на большую прекрасную Землю. Может быть, здесь он найдёт ответы на свои вопросы?

Сценка с Лисом.

Маленький принц: Кто ты?

Лис: Я Лис.

Маленький принц: Поиграй со мной

Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.

Маленький принц: Ах, извини. А как это – приручить?

Лис: Это давно забытое понятие. Оно означает: создать узы.

Маленький принц: Узы?

Лис: Вот именно. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе не нужен. Я для тебя только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…

Маленький принц: Я начинаю понимать! Есть одна роза…Наверно, она меня приручила..

Лис: Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты всегда в ответе за всех, кого приручил.

Ведущий 3.

Именно во время пребывания на Земле Маленький принц понял, что такое настоящая дружба и любовь, начал ценить свою капризную, но прекрасную розу, нашел на земле друзей – Лиса и лётчика.

Ведущий 1: Экзюпери считает, что счастлив лишь тот, кто познал чувство привязанности, кто обогрел тёплым словом ближнего, кто по-настоящему испытал чувство любви. Лис не был счастлив, пока не подружился с Маленьким принцем. Умение дружить - очень нужное и необходимое качество. Как говорит Лис: «нет таких магазинов, где торговали бы друзьями».

«Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету»

(Человеку нужно следить как за чистотой, так и за порядком на своей планете. Не мусорить, своевременно убирать, защищать её, следить за экологическим состоянием. Нельзя забывать о чистоте духовной, нужно беречь свою душу от ростков зла. Духовная чистота не менее важна, чем физическая).

«Нужно судить не по словам, а по делам»

(Нужно судить человека и делать о нем выводы не по словам, а по делам, так как слова часто могут не соответствовать действительно).

«Вода бывает нужна и сердцу.» (Это выражение обозначает, что кроме обычной жажды, существует жажда духовная, которая возникает, когда человеку необходимо понимание, поддержка, сопереживание. Как тело не может долго жить без воды, так и душа человека не выдерживает долго без дружбы, любви, понимания).

«Зорко одно только сердце. Главного глазами не увидишь»

(Нужно доверять своему сердцу, поступать так, как оно велит, чувствовать сердцем).

«Мы навсегда в ответе за всех, кого приручили»

(Нужно быть в ответе за людей, которые стали тебе близкими, заботиться о них, поддерживать в сложных жизненных ситуациях. Слово «навсегда», подчеркивает невозможность предательства, разрыва отношений между близкими людьми).

Учитель: А теперь обратимся к теории литературы. Докажите, что «Маленький принц» - философская сказка-притча.

Это произведение - …

сказка, потому что в ней рассказывается о фантастических событиях;

притча, потому что имеет ярко выраженный поучительный характер, мораль;

философское, потому что в ней рассматриваются «вечные» проблемы – любви, дружбы, жизни, смерти.

Учитель: Единственным взрослым другом Маленького принца на Земле стал лётчик. Дружба с Маленьким принцем также помогла лётчику понять силу и могущество человеческой любви, проникнуться чувством ответственности за всё, что происходит на Земле. Оказывается не только взрослые могут учить детей, но и взрослые могут многому научиться у детей.

Чему научил Маленький принц героя?

(Люди ведут войны, вместо того, чтобы поддерживать друг друга, порядок на своей планете, оскорбляют своей суетой и алчностью красоту жизни. Не так надо жить! Маленький принц утверждает, что совсем это не сложно, надо только трудиться каждый день).

Учитель. Итак, на Земле Маленький принц постигает великую науку жизни: он понимает, что могущество человека - в единении, в дружбе, счастье - в любви к ближнему, долг - в служении народу, в ответственности перед обществом.

В конце сказки автор обращается к читателям: «И если к вам подойдёт маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться... вы уж, конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда - очень прошу вас! - не забудьте утешить меня в моей печали. Скорей напишите, что он вернулся...»

Очень хотелось Антуану де Сент-Экзюпери, чтобы Маленький принц вновь вернулся на Землю, и тогда люди забудут ссоры и распри, прекратятся войны. Мир и согласие вновь воцарятся на нашей планете.

Когда же ты вернёшься к нам, Маленький принц?

Звучат финальные куплеты песни «Звёздная страна». Все ребята берутся за руки и подпевают.

Самое главное-

Сказку не спугнуть.

Миру бескрайнему

Окна распахнуть.

Мчится мой парусник,

Мчится мой парусник,

Мчится мой парусник,

В сказочный путь.

В детстве оставлены

Давние друзья.

Жизнь- это плаванье

В дальние края.

Песни прощальные,

Гавани дальние,

В жизни у каждого

Сказка своя.

Кто тебя выдумал,

Звёздная страна?

Снится мне издавна

Снится мне она.

Выйду я из дому,

Выйду я из дому,

Прямо за пристанью

Бьётся волна.